<html><head><style type='text/css'>p { margin: 0; }</style></head><body><div style='font-family: times new roman,new york,times,serif; font-size: 12pt; color: #000000'>Classroom management idea for dealing with a Roudy class. For your info:<BR><BR>
<HR id=zwchr>

<STYLE type=text/css>.MsgBody-text, .MsgBody-text * { font: 10pt monospace; }</STYLE>
<LINK rel=stylesheet href="/zimbra/css/msgview.css?v=100202220302">
<P>Dear Marvin,</P>
<P>Noisy students?</P>
<P>REALLY tough student groups?</P>
<P>I’ve just posted a video online which you may be interested in…</P>
<P>Here’s the link: <A href="http://www.on2url.com/lnk?kwoy4QHNJns%3D" target=_blank>http://www.behaviourneeds.com/nc/video-1/</A></P>
<P>This video explains a little-used, often-forgotten but <I>very</I> effective <BR>way of taking control of really tough groups of students right at the <BR>start of lessons. This method is for really challenging, noisy groups<BR>that take ages to settle, cost you a lot of time and cause you a lot of <BR>stress and frustration.</P>
<P>You’ll learn WHY some groups take longer than others to settle <BR>down and HOW to get them in a state where they are more likely <BR>to listen to you so that they enter your classroom on YOUR terms.</P>
<P>Here’s the link: <A href="http://www.on2url.com/lnk?lAoy4QHNJns%3D" target=_blank>http://www.behaviourneeds.com/nc/video-1/</A></P>
<P> </P>
<P>I hope you enjoy it.</P><BR>Behaviour Needs LTD<BR><BR>Grey Fell<BR>Beacon Edge<BR>Penrith, Cumbria<BR>CA11 8BL<BR>GB<BR><BR><BR>If you no longer wish to receive communication from us:<BR><A href="http://autocontactor.com/o?r=8e091277f8614174a507c1a311360ae9" target=_blank>Cancel</A><BR><BR>To update your contact information:<BR><A href="http://autocontactor.com/o?c=1&r=8e091277f8614174a507c1a311360ae9" target=_blank>Update</A><BR><BR><IMG src="http://www.on2url.com/lnk?o=h4kQ4Y4MNwQ%3D" width=1 height=1 dfsrc="http://www.on2url.com/lnk?o=h4kQ4Y4MNwQ%3D"> <BR><BR>-- <BR>
<DIV><SPAN name="x"></SPAN><SPAN name="x"></SPAN><BR></DIV></div></body></html>